SSAT词汇备考记忆技巧，你造吗？

　　SSAT考试中词汇部分对于国内学生是比较难掌握的部分，SSAT词汇范围很大，一般参加SSAT考试的学生根据年级的不同需要掌握的SSAT词汇量在七千到九千之间，而在国内中国的初中生的词汇量在三千左右，相差还是比较大的。下面小编为打家整理了SSAT词汇备考方法，希望能够帮助到您。

　　在文章开始前，小编就先为SSAT考生带来SSAT成绩构成的情况，以帮助大家更好的了解SSAT考试，希望能够给考生们一些参考。SSAT考试分为两个级别：Lower Level (低年级)和Upper Level(高年级)。根据级别的不同，分数也会有一些差异。Lower Level 一般是针对5～7年级的在读学生;Upper Level 一般是针对8～11年级的在读学生。考Upper Level 的中国学生占绝大多数。小编介绍，低年级和高年级的考试形式和时间完全相同，只是难度和总分值有所区别：低年级分数区间为1320-2130，高年级分数区间为1500-2400。就高年级来说，即使整张卷子完全不写也会有1500分，所以一般来说需要考到2000分以上才具有竞争力。另外一方面，每次考试还会给出单项的百分比成绩(percentile)，这个成绩是将考生这项的成绩和过去三年全国和你位于同一年级的人的成绩进行比对所得出的，在申请出具有更强的指示性。比如如果一个考生verbal(词汇)的百分比是90%，也就是说这个考生的成绩比过去三年内90%的考生成绩都要好。这对中国孩子来说是一个非常高的分数。

　　SSAT词汇备考记忆方法:

　　(一)词义模式记忆

　　基于以上两点，我们可以看出，在SSAT中对于许多词汇的掌握，重点在于其所属的意群和特征。说的再精确一些，许多单词我们需要记忆的只有两方面，一是其本质属性，二是其“特征”属性。比如“Doze”这个词，其本质为睡，特征为，所以，在记忆该单词时，将词义记成打盹、午睡、 瞌睡、假寐都没有什么应用意义——对解题没有任何帮助，反而采取最朴素、最能体现其本质和特征属性的翻译才是最佳的记忆方式。我们在记忆许多单词的时候，千万不要拘泥于追求文雅的翻译，有时候能将其词义模式化，反而可能会收到很好的效果。这里可以给大家提供一个模板，就是许多单词都可以记忆成特征的本质。

　　(二)类群关联记忆

　　由于同义题中涉及到大量的同义词群(类比题中也会出现一部分)，所以总结好“意群”是非常重要的，比如表达动作“激怒，使苦恼”的意群，我们就可以总结出“vex, tease, irritate, provoke, torment, pester, harass, bother, annoy… ”，这些词语我们不需要掌握用法，也不需要去做词义上细微的区分，只需要记住他们都表达同样的意思就可以了。这种将相似意思的词语关联起来记忆的方法对于,SSAT必备核心词汇的同义词题非常有帮助。由于篇幅关系，这里不可能给大家完整的总结所有意群，同学们可以在课上认真记录老师讲授的意群，或者自己认真总结。

　　(三)特征精确记忆

　　虽然将词语总结归类可以帮助大家记忆单词并对某些类别的题目的正确率提高有很大帮助，但记忆到这种层面还是不够的，SSAT类比题虽然不考词语的用法，但是却重点考察单词的“特征”，比如我们在文章开头提到的“Doze(打盹，小睡)，在类比题中它经常和Sleep搭配，之间的逻辑关系就是小与一般;。因此你在记单词的时候，如果仅记住了“打盹”这个中文释义，对解题是没有太大帮助的。你真正需要重点记忆的反而是它的特征小;，在某些时候，单词的这些特征属性甚至比它们的本质属性还要重要。

　　以上就是小编为大家带来的关于SSAT词汇备考记忆方法的相关介绍， 在SSAT备考时，只要大家努力复习，扩大自己的SSAT词汇量，SSAT考试满分不是不能实现的。获取更多的SSAT考试资料，SSAT阅读，SSAT写作以及SSAT数学可以关注我们，我们会给大家带来优质的内容。